تنوع مدارس باید کاهش یابد؛ تغییر شیوه حمایت از دانش‌آموزان شاهد
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش از ضرورت کاهش تنوع مدارس، تغییر شیوه حمایت از دانش‌آموزان شاهد، اولویت مناطق محروم و توسعه امکانات آموزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خبر داد.
به گزارش آتیه آنلاین، علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش، با تأکید بر ضرورت کاهش تنوع مدارس و فراهم کردن فرصت‌های آموزشی برابر گفت: تعدد مدارس با شرایط پذیرش متفاوت، از جمله نمونه دولتی، تیزهوشان، شاهد و هیئت‌امنایی، گاهی خانواده‌ها را برای ثبت‌نام فرزندانشان با سردرگمی و محدودیت مواجه می‌کند و می‌تواند احساس تفاوت طبقاتی میان مدارس را افزایش دهد.
کاهش تنوع مدارس و تغییر حمایت از دانش‌آموزان شاهد
به گزارش ایسنا، فرهادی تأکید کرد همه مدارس باید از امکانات و کیفیت آموزشی مطلوب برخوردار باشند و آموزش‌وپرورش در راستای کاهش تنوع مدارس، شیوه خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر را تغییر می‌دهد. بر این اساس، حمایت‌های آموزشی از این دانش‌آموزان باید متناسب با نیازهای تحصیلی آن‌ها و بدون وابستگی به مدرسه محل تحصیلشان ارائه شود.
اولویت مدارس مناطق محروم
سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش گفت توزیع سرانه مدارس با اولویت مناطق محروم انجام می‌شود. مدارس شبانه‌روزی در اولویت نخست قرار دارند و پس از آن، هزینه‌های طرح روستا مرکزی تأمین می‌شود؛ طرحی که امکان تحصیل دانش‌آموزان روستاهای اطراف را در مدارس یک روستای مرکزی فراهم می‌کند. به گفته فرهادی، در برخی مناطق حتی برای یک دانش‌آموز نیز مدرسه دایر می‌شود.
حمایت از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
فرهادی با اشاره به فعالیت حدود ۴ هزار مدرسه ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و وجود حدود ۱۲۵ هزار مدرسه در کشور، از افزایش اعتبارات آموزش‌وپرورش استثنایی در بودجه سال ۱۴۰۴ خبر داد. او همچنین بر ضرورت رفع مشکلات رفت‌وآمد این دانش‌آموزان و تأمین معلم برای کلاس‌های کم‌جمعیت تأکید کرد.
توسعه شاد و سامان‌دهی معلمان
به گفته فرهادی، حدود ۳۰۰ سرور به زیرساخت شبکه شاد اضافه شده و بیش از هزار میلیارد تومان اعتبار برای این شبکه در بودجه امسال پیش‌بینی شده است. او همچنین گفت امسال تلاش شد محل خدمت معلمان پیش از آغاز سال تحصیلی مشخص شود تا کلاس‌ها بدون معلم نمانند؛ این اقدام با وجود فراهم نشدن امکان برگزاری آزمون استخدامی و پیش‌بینی ۲۴ هزار ردیف استخدامی انجام شده است.
مهارت‌آموزی و انتخاب رشته آگاهانه
فرهادی اردوهای دانش‌آموزی را فرصتی برای تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی دانست و گفت ایده‌های دانش‌آموزان در قالب پرسش مهر رئیس‌جمهور در سطوح مدرسه، منطقه، استان و کشور بررسی می‌شوند. او همچنین تأکید کرد انتخاب رشته باید بر اساس علاقه و استعداد دانش‌آموزان و با کمک مشاوران انجام شود و خانواده‌ها نباید خواسته‌های تحقق‌نیافته خود را به فرزندانشان تحمیل کنند.