تقویت آموزش دیجیتال در کلاسهای فنی و حرفهای بوسنی و هرزگوین
پروژه جدید سازمان بینالمللی کار با آموزش ابزارها و روشهای نوین آموزشی به معلمان فنی و حرفهای در بوسنی و هرزگوین، به آنها کمک میکند تا در عصر دیجیتال ارتباط موثرتری با دانشآموزان برقرار کنند.
بیش از ۱۷۰ معلم آموزشهای فنی و حرفهای از سراسر بوسنی و هرزگوین، یک برنامه آموزشی پنجماهه را با موفقیت به پایان رساندند. این برنامه بخشی از طرح همکاری توسعهای بود که توسط سازمان بینالمللی کار (ILO) اجرا و با حمایت مالی اتحادیه اروپا تامین شده است.
این دوره آموزشی همسو با روند تحول دیجیتال در آموزش و مهارتآموزی طراحی شده بود و هدف آن تقویت توانایی معلمان در تولید محتوای آموزشی دیجیتال، طراحی روشهای نوین تدریس در آموزشهای فنی و حرفهای و کمک به نظام آموزشی برای پاسخگویی بهتر به نیازهای در حال تغییر بازار کار بود.
تولید محتوای دیجیتال برای کلاسهای فنی و حرفهای
برنامه «تولید محتوای دیجیتال» به معلمان آموزشهای فنی و حرفهای کمک کرد تا مواد و ابزارهای آموزشی دیجیتال خود را تولید کنند و یاد بگیرند چگونه منابع دیجیتال را به شکل موثرتری در کلاسهای درس به کار بگیرند تا مشارکت دانشآموزان افزایش یابد.
معلمان در این دوره از طریق یادگیری دیجیتال با سرعت دلخواه، تمرینهای عملی و حمایت مربیان، مهارتهای آموزشی خود را ارتقا دادند و رویکردی دانشآموزمحورتر در کلاسهای خود ایجاد کردند.=
در پایان این دوره، معلمان شرکتکننده از محتوای دیجیتالی که خود طراحی کرده بودند در کلاسهای آزمایشی مدارس فنی و حرفهای استفاده کردند. این آموزشهای آزمایشی دستکم به ۸۰۰ دانشآموز رسید.
بازخوردهای جمعآوریشده از این کلاسها نشان داد که دانشآموزان از روشهای آموزشی تعاملیتر و قابل دسترستر استقبال کردهاند.
آزمایش ابزارهای دیجیتال در محیط واقعی کلاس
اجرای آزمایشی این طرح به معلمان اجازه داد تا ویدئوها، ارائههای آموزشی، آزمونهای آنلاین، فعالیتهای تعاملی و دیگر منابع دیجیتال را در محیط واقعی آموزش آزمایش کنند و بر اساس واکنش دانشآموزان، محتوای خود را اصلاح و بهبود دهند.
معلمان دستاوردها و تجربههای خود را در رویداد «معلمان؛ پیشگامان تحول دیجیتال آموزش فنی و حرفهای» در سارایوو ارائه کردند. این نشست با حضور مربیان، مسئولان آموزشی، موسسات آموزشی، نمایندگان اتحادیه اروپا و سازمان بینالمللی کار برگزار شد.
«لیلا کوبیلجاک ورباتس»، معلم آموزشهای فنی و حرفهای در سارایوو، درباره تجربه این طرح گفت: «دانشآموزان واقعا این روش را دوست داشتند. وقتی محتوای آموزشی به شیوهای نوآورانه، نزدیک به دنیای آنها و قابل فهم آماده شود، یادگیری جذابتر میشود و آنها راحتتر در فرآیند آموزش مشارکت میکنند.»
فناوری در خدمت معلم، نه جایگزین آن
برنامه آموزش معلمان موضوعاتی مانند روشهای تدریس در عصر دیجیتال، تولید محتوای آموزشی دیجیتال، طراحی فعالیتهای یادگیری تعاملی، استفاده از برنامههای Microsoft 365 و کاربرد مسئولانه هوش مصنوعی در آموزش را پوشش داد.
«آنا شوتالو»، معلم ریاضیات از شهر موستار، معتقد است فناوری فرصتهای تازهای برای حمایت از دانشآموزان ایجاد میکند، اما نقش معلم همچنان در مرکز فرآیند یادگیری باقی میماند.
او گفت: «فناوری میتواند به ما کمک کند تا راههای بهتری برای یادگیری و درک مطالب در اختیار دانشآموزان قرار دهیم؛ از طریق محتوایی که ارتباط بیشتری با آنها برقرار میکند. اما هیچچیز هرگز جای معلم را نمیگیرد؛ نقش، حمایت، درک متقابل و توانایی او برای تشویق دانشآموزان به باور داشتن به تواناییهای خود، همچنان ضروری است.»
تحول دیجیتال فراتر از فناوری است
شرکتکنندگان و سخنرانان این برنامه تاکید کردند که تحول دیجیتال تنها به فراهم کردن تجهیزات و فناوریهای جدید محدود نمیشود. موفقیت این روند به سرمایهگذاری مستمر در آموزش معلمان، حمایت نهادهای آموزشی و ایجاد فرصتهای مداوم برای توسعه مهارتهای مربیان وابسته است.
این برنامه در چارچوب پروژه EU4Education and Employment اجرا شد؛ طرحی که با تامین مالی اتحادیه اروپا و اجرای سازمان بینالمللی کار، با هدف نوسازی آموزشهای فنی و حرفهای در بوسنی و هرزگوین طراحی شده است.
منبع: ILO