آسیبدیدگی ۱۴۶ مدرسه غیردولتی و تاکید بر جبران افت تحصیلی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از آسیبدیدگی ۱۴۶ مدرسه غیردولتی در حوادث اخیر خبر داد و بر ضرورت برنامهریزی برای جبران افتهای تحصیلی ناشی از تعطیلیهای متعدد تأکید کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به چالشهای سال تحصیلی جاری، از اجرای برنامههای ارتقای کیفیت در مدارس غیردولتی و لزوم جبران آسیبهای آموزشی خبر داد.
احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، در نشستی با مدیران و مؤسسان سازمان مدارس اسلامی همسو بر اهمیت کیفیتبخشی آموزشی در مدارس و مراکز غیردولتی و نیز بهرهگیری بهینه از ظرفیتهای موجود تأکید کرد.
او در تشریح آخرین وضعیت مدارس غیردولتی گفت: ۱۴۶ مدرسه و مرکز آموزشی غیردولتی در حوادث اخیر دچار آسیبدیدگی شدهاند. او با اشاره به فداکاریهای جامعه فرهنگی و دانشآموزی، بر ضرورت توجه جدی به مشکلات و نیازهای این مجموعههای آموزشی تأکید کرد.
محمودزاده با اشاره به چالشهای پیشآمده در روند آموزش و جریان یادگیری کشور در سال تحصیلی جاری، از جمله تعطیلیهای ناشی از ناترازی انرژی، شرایط جوی، آلودگی هوا و برخی حوادث اخیر، گفت: این رخدادها ضرورت توجه ویژه به تداوم مستمر فرآیند یاددهی-یادگیری و اجرای برنامههای مؤثر برای جبران افتهای تحصیلی احتمالی را دوچندان میکند.
او تأکید کرد: آثار و آسیبهای آموزشی و تربیتی ناشی از این شرایط، محدود به سال تحصیلی جاری نیست و بیتردید در سالهای آینده هم نمود خواهد داشت. ازاینرو ضروری است با برنامهریزی دقیق، هدفمند و آیندهنگر، نسبت به جبران کاستیها و جلوگیری از تداوم و تشدید آثار منفی این فرآیندها اقدام شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با اشاره به جایگاه راهبردی این مدارس در نظام آموزشی کشور گفت: با وجود چالشهای پیشرو، بر پایه تحلیل نتایج امتحانات نهایی سالهای گذشته و در راستای اهداف قانون برنامه، مدارس متوسطه نظری غیردولتیِ لازمالتوجه شناسایی شدهاند و برنامههای ارتقایی در قالب برنامه کشوری «کاما» بهصورت هدفمند در حال اجراست.
او ادامه داد: در این چارچوب، با تقویت نقش شورای مدرسه در فرآیندهای تصمیمسازی و تصمیمگیری و نیز نهادینهسازی چرخه مستمر ارتقای کیفیت، گامهای مؤثری برداشته شده است. همچنین برگزاری وبینارهای تخصصی با حضور نزدیک به ۲۰۰۰ مدیر مدرسه غیردولتی با هدف توانمندسازی مدارس برای تدوین برنامههای آموزشی منسجم، رفع موانع یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش در دستور کار قرار گرفته است.
محمودزاده در ادامه با اشاره به آسیبشناسی در حوزههای آموزشی و فرهنگی، ابراز امیدواری کرد که با همکاری و تلاش مشترک، شاهد بهبود مستمر در نظام آموزشی و پرورشی کشور باشیم.
او مدیران و مؤسسان مدارس غیردولتی را به کنشگری فعال در مجموعه آموزشوپرورش و نیز در تعامل میان مدارس دولتی و غیردولتی فراخواند و بر ضرورت همافزایی تأکید کرد. او همچنین خواستار پیگیری و بهرهگیری از ظرفیتهای موجود، از جمله برنامههای حمایتی و آموزشی، برای ارتقای سطح کیفی مدارس غیردولتی و تربیت نسلی شایسته برای آینده کشور شد.