نظارت بر محتوای آموزشی پیشدبستانی بیشتر شد
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از جمعآوری بیش از ۸۰ بسته آموزشی غیراستاندارد پیشدبستانی خبر داد و گفت برای سال آینده محتوای تأییدشده تا پایان خرداد اعلام خواهد شد.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در نشست تخصصی تدوین محتوای دوره پیشدبستانی اعلام کرد بیش از ۸۰ بسته آموزشی غیراستاندارد در سال گذشته جمعآوری شده و برای سال تربیتی آینده، بستههای تأییدشده تا پایان خردادماه به طور رسمی اعلام خواهند شد.
براساس گزارش خبرگزاری ایلنا، حمیدرضا شیخالاسلام در این نشست با اشاره به اهمیت برنامه درسی و محتوای آموزشی در دوره پیشدبستانی گفت: محتوا یکی از مهمترین ارکان کیفیتبخشی به این دوره است و به هیچ عنوان نباید مورد غفلت قرار بگیرد.
او افزود: محتوای آموزشی، برنامه درسی و هر مقوله دیگری که به موضوع محتوا مرتبط است، باید در یک فرآیند علمی و تخصصی قرار بگیرد و در این مسیر از نقطهنظرات علمی، حرفهای و تخصصی دانشگاهیان و اهالی فن استفاده شود.
شیخالاسلام ادامه داد: در سال گذشته، طی فراخوانی، بیش از ۸۰ بسته آموزشی که به اسم محتوای اوان کودکی در بازار وجود داشت، جمعآوری شد و بعد از بررسی و داوری تخصصی، بستههای تأییدشده به صورت رسمی از طریق سازمان اعلام شد تا هیچ محتوای دیگری در کودکستانها و مراکز پیشدبستانی مورد استفاده قرار نگیرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: برای سال تربیتی-یادگیری آینده نیز تلاش بر این است تا پایان خردادماه بستههای مورد تأیید به صورت رسمی اعلام شوند تا سال آینده با نظم بهتری آغاز شود. نکته بسیار مهم این که سازمان در این مسیر به طور قطع از ظرفیتهای موجود در سراسر کشور بهره خواهد برد تا اقتضائات بومی که نقش بسزایی در محتوای آموزشی دارند، مورد توجه قرار بگیرند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تصریح کرد: کیفیت در دوره پیشدبستانی بسیار حائز اهمیت است، زیرا هر اندازه که این دوره با کیفیت بهتری سپری شود، به همان نسبت احتمال موفقیت فرد در مسیر آموزشی بیشتر است. نکته بسیار مهم دیگر این است که محتوای آموزشی باید منطبق با شرایط روز باشد، به خصوص که در این عصر، هوش مصنوعی و فناوری به ابزاری قدرتمند در فرآیند آموزشی تبدیل شدهاند و باید از آنها بهره برد.
در این نشست، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش نیز توجه به اسناد بالادستی، تجربیات زیسته و یافتههای علمی روز را از مهمترین پیششرطهای کیفیتبخشی به خصوص در تدوین برنامه درسی و محتوای آموزشی قلمداد کرد و بیان داشت: برنامه درسی دوره پیشدبستانی باید همه حیطههای هفتگانه رشدی را پوشش دهد و از سوی دیگر منعطف و متناسب با اقتضائات منطقهای باشد.