مدارس جوار کارخانه‌ها؛ کلید طلایی اشتغالزایی و مهارت‌آموزی در فارس
استان فارس با ابتکاری نوین و همگرایی نهادهای مختلف، گام بلندی در مسیر تبدیل واحدهای تولیدی به کانون‌های مهارت‌آموزی و اشتغالزایی برداشته است.
با تاکید مدیران ارشد استانی، واحدهای بزرگ تولیدی ملزم به تسریع در ایجاد مدارس جوار شده‌اند تا با پرورش نیروی کار ماهر، همزمان دو چالش بیکاری و آسیب‌های اجتماعی را هدف قرار دهند.
مدیرکل هماهنگی امور سرمایه‌گذاری و اشتغال استانداری فارس در جلسه‌ای با موضوع «مهارت‌آموزی و ایجاد مدارس جوار» از واحدهای بزرگ تولیدی این استان خواست تا برای ایجاد و راه‌اندازی مدارس جوار و مهارت‌آموزی در مجاورت کارخانجات، اقدامات خود را تسریع کنند.
مجید غلامپور ادامه داد: با ایجاد مدارس جوار و مهارت‌آموزی در واحدهای تولیدی، علاوه بر ایجاد اشتغال، می‌توان کاهش قابل‌توجهی در زمینه آسیب‌های اجتماعی نیز ایجاد نمود.
مدیرکل هماهنگی امور سرمایه‌گذاری و اشتغال استانداری فارس تاکید کرد: هم‌اکنون با همکاری ادارات آموزش و پرورش، فنی و حرفه‌ای، صنعت، معدن و تجارت (صمت) و جهاد کشاورزی، توانسته‌ایم گام‌های موثری در راستای ایجاد این مراکز برداریم که امیدواریم با همکاری واحدهای تولیدی، این اقدامات به ثمر بنشیند.
انعقاد تفاهمنامه با حضور استاندار
غلامپور افزود: در این جلسه، واحدهای تولیدی قول مساعد دادند تا با همکاری آموزش و پرورش و فنی و حرفه‌ای، برای ایجاد این مراکز اقدام کنند و پس از طی مراحل کارشناسی، تفاهمنامه همکاری با حضور استاندار و سایر مسئولان استانی امضا شده و ساخت این مجموعه‌ها در دستور کار قرار خواهد گرفت.
آموزش دوگانه؛ نسخه ایرانی یک موفقیت جهانی
برای واکاوی بیشتر ابعاد این طرح، با علی مرادی، کارشناس ارشد اقتصاد آموزش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی به گفت‌وگو نشستیم.
وی با تاکید بر موفقیت الگوی مشابه در کشورهای پیشرو صنعتی، ایجاد مدارس جوار را اقدامی راهبردی و آینده‌نگرانه خواند.
مرادی اظهارکرد: آنچه در فارس در حال رخ دادن است، بومی‌سازی یک مدل کاملا موفق جهانی است.
وی ادامه داد: در این سیستم، صنعت نه یک ناظر، بلکه یک شریک آموزشی تمام‌عیار محسوب می‌شود.
این کارشناس بیان کرد: این همگرایی باعث می‌شود برنامه‌های درسی، دقیقا منطبق بر نیازهای روز و آینده صنعت طراحی شود؛ دانش‌آموز از روز اول با محیط کار، اخلاق حرفه‌ای، استانداردهای کیفیت و ایمنی آشنا می‌شود و این امر، دوره گذار از تحصیل به کار را به شدت کوتاه و کم‌هزینه می‌کند.
مرادی در ادامه به جنبه اجتماعی طرح پرداخت و افزود: از نگاه کلان، این مدارس فقط مرکز آموزش نیستند؛ آنها "کارخانه انسان‌سازی" هستند؛ وقتی یک جوان احساس کند مهارتی کاربردی می‌آموزد که بلافاصله قابلیت تبدیل به درآمد و امنیت شغلی دارد، امید به آینده در او تقویت شده و به طور طبیعی از دامنه آسیب‌های اجتماعی دور می‌ماند.
وی ادامه داد: این طرح، سرمایه‌گذاری بر روی ارزشمندترین دارایی هر جامعه، یعنی نیروی انسانی جوان آن است.
حرکت استان فارس به سمت ایجاد مدارس جوار، بدون شک نقطه عطفی در سیاست‌های اشتغال و آموزش این استان محسوب می‌شود.
این ابتکار نشان می‌دهد که حل معضل بیکاری و هماهنگ‌سازی سند چشم‌انداز آموزش با نیازهای بازار کار، تنها در سایه عزمی جدی و همکاری همه‌جانبه نهادهای دولتی و بخش خصوصی ممکن خواهد بود.
تعهد واحدهای تولیدی و پیگیری استانداری، موتور محرک این طرح عظیم است.
با این حال، تداوم و موفقیت پایدار این مسیر، نیازمند تدوین برنامه‌ای دقیق، نظارت مستمر و رفع موانع احتمالی است.
باید اطمینان حاصل شود که آموزش‌ها از استانداردهای کیفی لازم برخوردارند، استادان مجرب و امکانات به روز در اختیار مهارت‌آموزان قرار می‌گیرد و در نهایت، هماهنگی بین آموزش و پرورش، سازمان فنی و حرفه‌ای و واحدهای تولیدی به صورت یک روند نهادینه شده تداوم یابد.
در افق پیش رو، می‌توان تصور کرد که فارس با گسترش این مدل، به قطب تربیت نیروی متخصص و ماهر برای صنایع خود و حتی دیگر استان‌ها تبدیل شود.
این امر نه تنها رونق اقتصادی و کاهش نرخ بیکاری را به همراه خواهد داشت، بلکه با ایجاد نسلی امیدوار، ماهر و دارای چشم‌انداز شغلی روشن، بستری امن و پایدار برای توسعه همه‌جانبه استان فراهم خواهد کرد.
تجربه موفق فارس می‌تواند به الگویی ملی برای پیوند هرچه بیشتر صنعت و آموزش در سراسر کشور تبدیل شود.