معضل آموزش استثنایی؛ از کمبود معلم تا محتوای نامناسب
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از برنامههای جدید برای غربالگری بینایی و جذب نیروی انسانی خبر داد، اما این وعدهها در حالی داده میشود که سالهاست مناسبسازی محتوای آموزشی برای دانشآموزان با آسیب بینایی مغفول مانده و کمبود معلم متخصص به معضلی لاینحل تبدیل شده است.
سالار قاسمی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست با موسسه حمایت از بیماران آرپی از برنامههای جدید این سازمان خبر داد.
بنابر گزارش خبرگزاری برنا قاسمی تاکید کرد: برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی فرصت خوبی است تا بتوانیم با انجام غربالگری از بروز بیماریهای چشم پیشگیری کنیم. وی پیشگیری را یکی از مأموریتهای اصلی این سازمان عنوان کرد. معاون وزیر آموزش و پرورش به مشکل کمبود نیروی انسانی اشاره کرد و گفت با مرکز برنامهریزی منابع انسانی جلسه داشتهاند و موضوع جذب نیروهای توانبخشی، دبیر تربیتبدنی و نیروی خدماتی را مطرح کردهاند.
این اعتراف در حالی است که سالهاست سیستم آموزش استثنایی با کمبود شدید نیروهای متخصص روبرو بوده و دانشآموزان استثنایی از آموزش باکیفیت محروم ماندهاند.
قاسمی به معضل اساسی دیگر نیز اشاره کرد و گفت موضوع دیگر مناسبسازی محتوای آموزشی برای دانشآموزان با آسیب بینایی است.
وی پیشنهاد داد مؤلفان کتابهای درسی با انجمنهای مردم نهاد و معلمان جلسات مشترکی داشته باشند. اما این پیشنهاد در حالی مطرح میشود که سالهاست دانشآموزان استثنایی با محتوای نامناسب درسی دست و پنجه نرم میکنند و نیازهای آموزشی آنان نادیده گرفته شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در پایان بر نقش سازمانهای مردم نهاد تأکید کرد و گفت سمنها میتوانند هم به ارتقای جایگاه سازمان کمک کنند و هم در بحثهای تخصصی مشاوره دهند.