حذف تدریجی مدارس هیأتامنایی و نمونه دولتی در دستور کار آموزش و پرورش
معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر آسیبهای آموزش مجازی، از برنامهریزی برای برگزاری کامل و حضوری مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ و حذف تدریجی برخی انواع مدارس خبر داد.
به گزارش آتیه آنلاین، معاون وزیر و مدیرکل مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به پیامدهای آموزش غیرحضوری در دوران کرونا و جنگ، گفت: آموزش مجازی موجب افت تحصیلی و فقر علمی بخشی از دانشآموزان شده و به همین دلیل، برنامه وزارت آموزش و پرورش بر بازگشایی کامل و حضوری مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ است.
به گزارش ایسنا، احمد محمودزاده در نشست شورای آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری اظهار کرد: مدارس نباید به بهانه بحرانها یا کمبود انرژی تعطیل شوند و اولویت کشور در تأمین انرژی باید متوجه مدارس و بخش تولید باشد تا روند آموزش دچار اختلال نشود.
وی با اشاره به ساختار مدارس در کشور، از برنامه وزارت آموزش و پرورش برای کاهش تنوع مدارس خبر داد و افزود: حذف تدریجی مدارس هیأتامنایی و در ادامه مدارس نمونه دولتی در دستور کار قرار دارد تا نظام آموزشی به سمت چهار الگوی اصلی شامل مدارس دولتی، غیردولتی، استثنایی و استعدادهای درخشان حرکت کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین بر ضرورت حمایت از دانشآموزان مناطق محروم تأکید کرد و گفت: مبالغ پیشبینیشده برای طرحهای جبران افت تحصیلی کافی نیست و لازم است سازمان مدیریت، نهادهای حمایتی و سایر دستگاهها از محل مسئولیتهای اجتماعی و منابع داخلی، از خانوادههای کمبرخوردار حمایت کنند.
محمودزاده با بیان اینکه همه دانشآموزان کشور به مدرسه دسترسی دارند، افزود: اکنون مهمترین مطالبه، تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش است. به گفته وی، توسعه زیرساختهای آموزشی و ورزشی، رسیدگی به مسائل تربیتی و همکاری دستگاههای اجرایی میتواند در کاهش آسیبهای اجتماعی و ارتقای سلامت جسمی و روانی دانشآموزان نقش مؤثری داشته باشد.