افزایش نسبت مدرسان خبره به آموزشی در دانشگاه علمی کاربردی در رشته های مختلف
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی از افزایش نسبت مدرسان خبره نسبت به مدرسان آموزشی خبر داد و گفت در سال ۱۴۰۴ بیش از ۲۵۰ مدرس خبره واجد صلاحیت برای تدریس در رشتههای مختلف شناسایی شدهاند.
به گزارش «آتیه آنلاین»، محمد علیاکبری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور در حاشیه جلسه ۱۴۹ هیأت اجرایی جذب اعضای هیأت علمی و مدرسان، مدرسان را جزء لاینفک و پیشران تحقق اهداف آموزش مهارتی دانست و از اجرای برنامههای ششگانه برای ارتقای خدمات به مدرسان خبر داد. او بر ضرورت سیاستگذاری برای جهتدهی و ساماندهی مدرسان تأکید کرد و جذب هدفمند متناسب با تقاضای جامعه را از اولویتهای دانشگاه اعلام نمود.
براساس اعلام دانشگاه جامع علمی کاربردی، علیاکبری با بیان اینکه تدریس در این دانشگاه و اختصاص کد مدرسی مستلزم گذراندن دورههای تدریس عملی و آشنایی با زیرنظام علمی کاربردی است، از برگزاری دورههای آموزشی برای مدرسان جدید و دورههای توانمندسازی برای مدرسان قبلی خبر داد. او گفت: لازم است مدرسان دانشگاه متناسب با اقتضائات روز و تحولات جامعه، توانمندیهای لازم را کسب کنند که آشنایی با آموزش مجازی و ترکیبی مورد استفاده در شرایط جنگ تحمیلی ۱۲ روزه و جنگ رمضان و همچنین دورههای آشنایی با هوش مصنوعی و استفاده از آن در آموزش، نمونههایی از این آموزشهاست.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به ظرفیت قانونی ایجاد شده برای بهرهمندی از تخصص و تجربه پیشکسوتان و صاحبان تجربه و فن تحت عنوان مدرسان تجربی و خبره، این ظرفیت را فوقالعاده ارزیابی کرد و از عزم دانشگاه برای افزایش نسبت مدرسان خبره نسبت به مدرسان آموزشی خبر داد. او افزود: در سال ۱۴۰۴، هیأت ممیزه دانشگاه بیش از ۲۵۰ مدرس خبره واجد صلاحیت تدریس را در رشتههای مختلف از طریق مراکز آموزشی در سراسر کشور شناسایی و معرفی کرد و این روند با جدیت، سرعت و دقت در سال جاری استمرار خواهد یافت.
علیاکبری همچنین از فعالسازی کمیتههای هیأت ممیزه جهت شناسایی و صدور کد مدرسی به این گروه خبر داد و تصریح کرد: برای حفظ چابکی دانشگاه، کد مدرسی افرادی که به دلایل مختلف در سنوات گذشته از تدریس دور بودهاند غیرفعال میشود تا فضا برای نیروهای تازهنفس و باانگیزه فراهم شود. او تأکید کرد که تدریس و همکاری مؤثر با مراکز آموزش علمیکاربردی، شرط استمرار کد مدرسی است.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی به اهمیت ارزیابی مستمر فعالیت مدرسان و میزان رضایت دانشجویان و مراکز از کیفیت تدریس اشاره کرد و گفت: دانشگاه ارزیابی مستمر فعالیت مدرسان و توان شاگردپروری آنان را به صورت جدی دنبال میکند. او همچنین بر برگزاری برنامههای دهه سرآمدی برای شناسایی، معرفی و تقدیر از مدرسان برتر در سطح مراکز، واحد استانی و ملی تأکید کرد. مصطفی نعمتی معاون آموزشی دانشگاه نیز در این جلسه از بسترسازی برای صدور آنلاین گواهی تدریس، تولید محتوای آفلاین برای توانمندسازی مدرسان در حوزه آموزش آنلاین و بازنگری آییننامه ترفیعات در آینده نزدیک خبر داد.