۸۹ درصد اوراق پایه دوازدهم و ۹۳ درصد اوراق پایه یازدهم تصحیح شد

به گزارش آتیه آنلاین، عبدالرضا فولادوند در سی‌ونهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری آزمون‌های نهایی گفت: در این فرایند یک میلیون و ۷۵۰ هزار دانش‌آموز شرکت کردند و در مجموع ۱۱ میلیون آزمون در پنج هزار و ۵۰۰ مرکز برگزار شد.

آخرین وضعیت تصحیح اوراق

وی درباره روند تصحیح اوراق امتحانی اظهار کرد: تاکنون ۸۹ درصد تصحیح مرحله اول و دوم اوراق پایه دوازدهم و ۹۳ درصد تصحیح مرحله اول و دوم اوراق پایه یازدهم انجام شده است. فولادوند برگزاری آزمون‌های نهایی را فرایندی گسترده و مهم دانست که با همکاری بخش‌های مختلف آموزش و پرورش انجام شده است.

حرکت به سمت ارزشیابی مستمر

فولادوند با اشاره به اولویت‌های مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش برای سال آینده گفت: نخستین اولویت، تحول در نظام ارزشیابی است؛ به این معنا که نظام آموزشی باید از تمرکز صرف بر آزمون‌های پایانی به سمت نظام جامع ارزشیابی مستمر حرکت کند.

وی افزود: در سال گذشته تمرکز اصلی بر آزمون‌های پایانی بود و امسال نیز بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزشی درگیر آزمون‌های نهایی شد، اما برای پایه‌های پایین‌تر از دهم باید توجه بیشتری به آزمون‌های مستمر و آزمون‌های تکمیلی شود.

آزمون پایانی تنها ملاک نیست

فولادوند با تأکید بر تغییر رویکرد در سنجش دانش‌آموزان گفت: نباید تنها آزمون پایانی ملاک قضاوت درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموز باشد. به گفته او، باید از آزمون‌های مستمر و سایر روش‌های ارزشیابی استفاده کرد تا تصویر دقیق‌تری از فرایند یادگیری دانش‌آموز به دست آید و عملکرد او در طول دوره آموزش و یادگیری مورد توجه قرار گیرد.

توانمندسازی نیروهای مرتبط با آزمون‌ها

وی همچنین سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمون‌ها را یکی دیگر از موضوعات مطرح‌شده دانست و گفت باید از ظرفیت تخصصی همکاران در این حوزه به شکل مناسب‌تری استفاده شود.

فولادوند توانمندسازی سرمایه انسانی در حوزه‌های مرتبط با آزمون‌های نهایی را نیز از اولویت‌های سال آینده اعلام کرد و از برگزاری دو دوره آموزشی در این زمینه خبر داد. به گفته او، ادامه این دوره‌ها و برگزاری دوره سوم در سال آینده با هدف آشنایی بیشتر همکاران با روش‌های جدید سنجش و ارزشیابی دنبال خواهد شد؛ چراکه برخی همکاران سال‌ها از زمان فارغ‌التحصیلی‌شان گذشته و ممکن است با آخرین روش‌ها و الگوهای سنجش آشنایی کافی نداشته باشند.