18 درصد کمبود آهن در بین دانشآموزان دختر در ایران
مدیر دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت درباره شیوع کم خونی در کشور و برنامه مکملیاری با آهن در مدارس دخترانه (مقطع متوسطه اول و دوم) توضیح داد.
به گزراش آتیه آنلاین به نقل از ایسنا، دکتر احمد اسماعیلزاده، درباره برنامه مکملیاری در مدارس گفت: برنامه مکملیاری با آهن و ویتامین D سالانه به طور معمول با آغاز سال تحصیلی اجرا میشود و معاونتهای بهداشتی دانشگاههای علومپزشکی، مکملهای لازم را براساس «دستورالعمل کشوری مکملیاری» در اختیار مدیران مدارس قرار میدهند تا مکملها در میان دانشآموزان توزیع شود.
او درباره چگونگی توزیع مکمل آهن برای دانشآموزان ادامه داد: دختران مقطع متوسطه اول و دوم، یک مکمل که حاوی ۳۰ تا ۶۰ میلیگرم آهن است به صورت هفتگی به مدت ۱۶ هفته دریافت میکنند. مکمل آهن با هدف پیشگیری از کمخونی توزیع میشود. براساس دستورالعمل کشوری مکملیاری، هدف از توزیع مکمل آهن در میان دانشآموزان مقطع متوسطه اول و دوم «پیشگیری از کمبود آهن» و «پیشگیری از کمخونی فقر آهن» است و «درمان کمبود آهن» هدف اجرای این طرح نیست.
وضعیت کمبود آهن در دانشآموزان دختر
مدیر دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت با بیان اینکه کمبود آهن میتواند تمرکز، یادگیری، رشد و تکامل را تحت تاثیر قرار دهد، گفت: اگرچه برنامه مکملیاری با آهن در کشور اجرا میشود، اما متاسفانه میزان کمخونی و کمبود آهن در این گروه بسیار زیاد است. براساس گزارشهای دانشگاههای علومپزشکی، میزان کمبود آهن در این گروه سنی (مقطع متوسطه اول و دوم) حدود ۱۸ درصد است.
اسماعیلزاده درباره بررسی اثرگذاری توزیع مکمل آهن در طرح مکملیاری بیان کرد: یک تیم از دانشگاه علومپزشکی تهران ماموریت دارد که وضعیت توزیع آهن در طرح مکملیاری را در قالب یک کار تحقیقاتی بررسی کند. این طرح تحقیقاتی در ۸ استان محروم کشور مانند سیستانوبلوچستان، کرمان، بوشهر و علاوه بر این ۸ استان در مناطق حاشیه شهر تهران انجام میشود.
مدیر دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت درباره ادامه روند توزیع مکمل آهن توضیح داد: براساس نتایج پژوهش این تیم تحقیقاتی، درباره چگونگی اجرای طرح مکملیاری تصمیم میگیریم. این احتمال وجود دارد که مکملها، دوز مکملها، چگونگی توزیع مکملها یا شرکت تامینکننده آن تغییر کند. در حال حاضر، یک مکمل آهن به صورت هفتگی به مدت ۱۶ هفته در اختیار دانشآموزان قرار میگیرد.
خرافات و باورهای اشتباه طب سنتی؛ چالشی برای طرح مکملیاری
او با اشاره به اینکه توزیع مکملها در مدارس از چالشهای اساسی طرح مکملیاری است، بیان کرد: خرافات و باورهای اشتباه درباره طب سنتی و مدیران علاقمند به طب سنتی از مشکلات توزیع مکملها در مدارس است. اگرچه طب سنتی از نظر علمی با مکمل مخالف نیست، اما خرافاتی از دیدگاه طب سنتی درباره مکملها مطرح میشود و برخی افراد این باورهای اشتباه و خرافات را در شبکههای اجتماعی اشتراکگذاری میکنند.
دانشگاههای علومپزشکی، مکملها را در اختیار مدیران مدارس قرار میدهند اما متاسفانه برخی از آنها این مکملها را در میان دانشآموزان توزیع نمیکنند. دانشگاههای علومپزشکی در بازدیدهای خود از مدارس با توزیعنشدن مکملها مواجه شدهاند. هنگامی که علت توزیع نشدن مکملها را از مدیران میپرسیم، در پاسخ میگویند که این مکملها نباید در اختیار تمام افراد قرار گیرد؛ چرا که سبب بروز مشکلاتی میشود.
اگر وزارت بهداشت درباره اجرای یک برنامه یا طرح تصمیم میگیرد، آن تصمیم براساس نظر متخصصان و کارشناسان است و همچنین نظر مجامع جهانی برای اجرای آن مورد بررسی قرار میگیرد.
برگزاری کلاسهای آموزشی برای برنامه مکملیاری
به گفته اسماعیل زاده وزارت بهداشت در نامهای خطاب به وزارت آموزشوپرورش از این وزارتخانه خواسته است که کلاسهای آموزشی درباره مکملها و نقش آن در سلامتی برگزار کنند. به نحوی که شرکت در این کلاسهای جزو موارد بازآموزی به حساب آید و مشمول امتیاز قلمداد شود. اگر مدیران یا مربیان مدارس اطلاعات غلطی درباره مکملها داشته باشند، اطلاعات آنها درباره مکملها با شرکت در کلاسهای آموزشی کامل میشود و با توجه به اطلاعات جدیدی که به دست آوردهاند، برنامه مکملیاری به نحو احسن اجرا میشود.